简爱 201704 图画书是文字和图画相互结合的艺术，因此家长和老师可以和孩子一起思考：创作者是如何运用不同的图画风格或方法，来搭配文字的呢？不妨用这样的方式，带领孩子深入探讨十四种风格的文字和图画搭配出来的效果。先拿莱恩·史密斯的《大象》来说，如果不读文字，先看图像，除了映入眼帘的大象的庞然身形，我们是否还可以找到图中传达的其他讯息？可以！瞧它那得意窃喜的嘴巴、小而有神的眼睛，还有那顶属于人类的绅士高帽！这些线索虽然细微，却是文字所要凸显的关键：大象调皮、爱显摆的心态！因此，我们进一步推测，通过这样的文图搭配，创作者有意让读者感觉到“幽默”。我们可以反过来问孩子，他的意图有没有达到？如果有，是通过哪些方法？这种层层引导的讨论，对带领孩子进行文本深度阅读，是很有帮助的。

图画书是文字和图画相互结合的艺术，因此家长和老师可以和孩子一起思考：创作者是如何运用不同的图画风格或方法，来搭配文字的呢？不妨用这样的方式，带领孩子深入探讨十四种风格的文字和图画搭配出来的效果。先拿莱恩·史密斯的《大象》来说，如果不读文字，先看图像，除了映入眼帘的大象的庞然身形，我们是否还可以找到图中传达的其他讯息？可以！瞧它那得意窃喜的嘴巴、小而有神的眼睛，还有那顶属于人类的绅士高帽！这些线索虽然细微，却是文字所要凸显的关键：大象调皮、爱显摆的心态！因此，我们进一步推测，通过这样的文图搭配，创作者有意让读者感觉到“幽默”。我们可以反过来问孩子，他的意图有没有达到？如果有，是通过哪些方法？这种层层引导的讨论，对带领孩子进行文本深度阅读，是很有帮助的。

○山这边是刘十三的童年，山那边是外婆的海。山风微微，像月光下晃动的海浪，有的，没的，温和而柔软，停留在时光的背后，变成小时候听过的故事。

本书讲述了一棵小树在环境恶劣的悬崖上独自成长的故事，在经历残酷的暴风雪后，小树深受打击，在一个小男孩的帮助下，它又焕发了生机，给人们带来了快乐和幸福。 这个故事传递的不仅仅是韧性和坚强，还有关爱和同情。同时，这个故事还告诉我们，大大小小的挫折就是生活的常态，我们要做的就是勇敢去面对。 书后还附有儿童心理学专家“写给父母的话”，向父母剖析了何为韧性以及如何培养孩子的韧性。

译者：陈宏淑

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简爱 201704 图画书是文字和图画相互结合的艺术，因此家长和老师可以和孩子一起思考：创作者是如何运用不同的图画风格或方法，来搭配文字的呢？不妨用这样的方式，带领孩子深入探讨十四种风格的文字和图画搭配出来的效果。先拿莱恩·史密斯的《大象》来说，如果不读文字，先看图像，除了映入眼帘的大象的庞然身形，我们是否还可以找到图中传达的其他讯息？可以！瞧它那得意窃喜的嘴巴、小而有神的眼睛，还有那顶属于人类的绅士高帽！这些线索虽然细微，却是文字所要凸显的关键：大象调皮、爱显摆的心态！因此，我们进一步推测，通过这样的文图搭配，创作者有意让读者感觉到“幽默”。我们可以反过来问孩子，他的意图有没有达到？如果有，是通过哪些方法？这种层层引导的讨论，对带领孩子进行文本深度阅读，是很有帮助的。[] Charlotte Bronte 201807 ISBN9787532167227 * Charlotte Bronte 1816 1855 5 9 10 15 30 [ info_1] [ info_3]